domingo, enero 17, 2010

DISEÑO DE MATERIAL DIDÁCTICO

JUGANDO CON LA PROBABILIDAD (GRADO 801)
FICHAS SOBRE SISTEMAS NUMÈRICOS


FICHAS POSITIVAS Y NEGATIVAS

PIRÁMIDE BINARIA




OTROS ESPACIOS PARA LAS CLASES

PATIO CENTRAL CON GRADO 601 Y 602
PATIO CUBIERTO GRADO 701


AULA MÓVIL CON GRADO 801


Clases de Matemáticas 2009








"DOS CABEZAS PIENSAN MEJOR QUE UNA"
Trabajo colaborativo para resolver problemas matemáticos.
GRADOS 802, 701 Y 901

"Un mismo problema puede resolverse de diferentes maneras"

Galería Fotográfica de clases año 2009

CLASE COMPARTIDA: Estudiantes de grado 601 y 602.
Jugando con los dados se practicaron las operaciones y se agilizó la mente.

Otros símbolos que son números.
Estudiantes de grado 602



¡¡ 2010!!


Luego de unas merecidas vacaciones,  comienza un nuevo año, lleno de expectativas, cambios y retos en todos los aspectos.

Es una alegría volver a trabajar!!.... aunque los primeros días suframos de un "síndrome pos-vacaciones" ... donde cuesta levantarnos y salir a nuestra labor.
Que éste año 2010 esté lleno de bendiciones para toda la comunidad educativa de la E.N.S de San Bernardo.


miércoles, noviembre 25, 2009


Clase sobre sistemas de numeración, grados 6o1 y602/2009.
Trabajamos junto con el profesor Nelson Lozano.

miércoles, octubre 28, 2009

Correcto o Incorrecto..


Muchas veces me he preguntado si mi forma de proceder al evaluar por escrito a mis estudiantes es adecuada o inadecuada.
¡La Matemática es exacta!..dirán algunos, por lo tanto si la respuesta no es correcta el estudiante no sabe y el punto no es válido. Pues, mi proceder no es así,
tengo en cuenta el proceso que siguen para llegar a la respuesta y si algo tienen bien, así el resultado no haya sido el "correcto" o el "exacto" obtienen medio punto o R de regular si se quiere con letras.
Con lo anterior, estaré siendo poco exigente con mis estudiantes?...¿Qué opinas?